¿Deben los sistemas escolares contribuir a la igualdad o desigualdad social? - Análisis de artículo
Revisión crítica del artículo: Lupton, R. (2005). Social justice and school improvement: improving the quality of schooling in the poorest neighbourhoods . British Educational Research Journal , 31(5), 589-604. Introducción Ruth Lupton, la autora de este artículo, es profesora de educación en la Universidad de Manchester en Inglaterra y directora de la Unidad de Análisis del Crecimiento Inclusivo; programa cuyo objetivo es comprender las relaciones entre el crecimiento económico y la reducción de la pobreza en las ciudades. Las áreas de especialización de Lupton son pobreza, inequidad, educación y justicia social (The University of Manchester, 2017). Dentro de este artículo, Lupton se enfoca en encontrar el vínculo entre la calidad educativa de las escuelas y el contexto en el cual éstas operan. Puesto que afirma que todos los estudiantes deben tener acceso a la misma calidad ...